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选择的应用场景

• （1）利用学生手持语音型应答器，能够动态地采集课堂教学中学生的选择性应答（统计数据）和口头表述应答（语音和文本）两类活动数据
• （2）教师可以在数据的基础上进行学情诊断和精准教学（3）教师可以在每个学生课堂应答数据基础上对学生学习投入度、参与度、认知的准确性和创新性进行画像
• （4）能够赋能教师及时了解学生的知识缺陷、发现能力特长，挖掘
• 班级共性薄弱点与教学重难点，建立双向教与学反馈机制，实现精准教学评价，促进学校教学减负增效。

场景下的应用产品：AI教师助手

易点慧语音型智能互动教室：该系统综合采用了语言大模型、OCR识别技术、智能转写技术、语音识别技术等智能技术，能够实现课堂中学生的语音采集、语音识别、语音评价等多种功能，赋能教师进行朗读示范、表达评测、认知诊断等，借助该技术，教师可以优化和创新课堂教学。

（一）现有的基础
我校一直以来高度重视智慧教育工作，先后建设和完成了**【有关智慧教育的项目】，曾经***【有关成绩和称号】。十四五学校规划中确定了以“数字化和智能化提升课堂教学品质，驱动课堂教学创新”的发展策略。
（二）选择的场景
数字化是教育改革与发展的新赛道。我校一直课堂数字化作为教学改革的重要途径。为此，我校通过充分论证和调研，决定在常态化课堂中引入“易点慧语音型智能互动课堂”项目，搭建智能化课堂教学环境，支持和驱动课堂教学优化与创新。该系统由教师课堂应用的智能软件和学生手持智能语音型应答器（I-clicker）构成。该系统综合采用了OCR识别技术、语音合成技术、语音识别技术和语音评测技术，能够伴随式地采集和处理班级中每个学生在课堂学习中的应答数据，有效地赋能教师对整体学情感知、形成每个学生在课堂中学习的画像【图1】。

（三）人工智能教育开展的情况

（四）基础设施条件
我校****网络、平台、设备等方面的情况

实施方案

分项说明发展目标（如何使用该应用场景进行人工智能教育赋能的探索）、年度规划和相关预算、具体实施方案、保障措施等。（不超过3000字）
（一）发展目标
1.语音型智能互动教室环境建设目标
通过前期近1年的探索和实践，“易点慧语音型智能互动教室”具有经济实惠、便捷实用、智能好用等特点，适合在全校教室中部署和应用。为此，我们将逐步在全校教室中部署。
2.开展基于学生应答数据的过程性评价
“聚焦过程性评价的需求，采集学生课堂中的应答数据，并以此为依据，研究和探索基于学生课堂应答数据的过程性评价。”这一理念彰显了课堂应答数据在评价过程性学习中的关键作用。通过收集学生的应答数据，教师可以更全面地了解学生的学习过程，把握他们的学习态度、思维方式和解决问题的能力。这种基于数据的评价方法不仅可以帮助教师更准确地评估学生的学习情况，还可以为个性化教学提供重要依据，促进学生的个性化成长和发展。此外，过程性评价还可以激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心和学习动力，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。因此，课堂应答数据在过程性学习评价中扮演着不可或缺的角色，为教学质量的提升和学生全面发展提供了有力支持。

3.建构基于课堂学生应答行为数据的学生画像
基于学生课堂中的应答数据，可以对学生的参与度、认知准确度、认知水平和语言能力等方面进行精准画像。通过分析学生的回答情况，可以评估学生在课堂中的积极参与程度，了解其学习态度和学习动力。同时，通过评估学生的认知准确度和认知水平，可以揭示他们对知识的理解和掌握程度，帮助教师更有针对性地指导学生的学习。此外，课堂应答数据还可以反映学生的语言表达能力和逻辑思维能力，为教师提供关于学生语言发展和思维能力培养的重要线索。综合分析这些数据，可以为教师和学生提供更准确的反馈信息，帮助他们共同制定个性化学习计划，促进学生的全面发展和提高学习效果。因此，课堂应答数据的精准画像对于教学评价和个性化教学的实施具有重要意义。
（二）年度规划和相关预算
【最好有个表格】

（三）具体实施方案
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